龐統孔明的事實真相

諸葛亮
　
『功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉，遺恨失吞吳。』
　　諸葛亮，字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人，生於西元一八一年，卒於西元二三四年（蜀漢建興十二年）秋，八月二十三日，享年五十四歲。在三國歷史中是赫赫有名的軍師。　　孔明是劉備「三顧茅廬」請出來的隱士，與龐統並稱「臥龍、鳳雛」，亦有人說是伏龍。與弟弟隱居在南陽避開戰禍，但由於劉備的三顧之情，這才不得不起身。　　在孔明初出茅廬時，就立下一場場戰功，為劉備建下良好基礎。在赤壁之戰，孔明與周瑜的合作，使得曹操水軍在火計中敗退下來。有沒有「祭東風」是不確定的，可以知道的是，他在此一戰中，規畫戰略時間與和周瑜共商討，都十分重要。　　同樣的，三國演義中所描寫的仍然不符合史實。「三氣周瑜」、「借東風」、「空城計」、「八陣圖」等，在正史中都沒有記載。不過孔明將兵法發揮得淋漓盡至，這些倒是有目共睹。幾次魏軍的追擊，以及吳軍的壓迫，都在孔明的機智之下化解一場又一場的危機。吳軍後來崛起的人才──陸遜，才能不亞周瑜，也同樣無法勝過孔明的判斷能力。只是在後來，孔明用馬謖，以致失守街亭，大概就是他人生一大敗處。　　最重要的就是與司馬懿的對峙了。在演義中描寫到了孔明對於司馬懿的忌憚，兩人在正式交鋒後，也在五丈原（今陜西眉縣西南近）一戰畫下模糊句點；能看得出的是，若孔明沒有病死，或許歷史又會有所不同。只是孔明與司馬懿事實上才能很難分出高下，畢竟兩人的處境都各有不同。　　演義中，孔明如是鬼神，上知天文下知地理，實際上的孔明雖為舉世天才，但也並非完美。孔明在人們的印象中，不外是「忠心耿耿，愛軍愛民，精通兵法，無人能比」，甚至是大大有肚量的好人，但在另一方面來看會有很大的不同：在演義上，作者犧牲周瑜作對比，讓孔明成了頗有肚量，而周瑜成了小人的一個刻版印象出現。由於正史上的周瑜根本是和其描寫完全相反的，因此，孔明的柴桑口弔周瑜，是否有些為察軍情而做作的感覺？另外，孔明亦比周瑜更會妒才；據說當時曾有一個叫彭羕的人為龐統所薦而作官，孔明卻在劉備面前說了幾句話，讓劉備疏遠彭羕，甚至流放貶官；彭羕在抱怨後被殺了頭，而劉備仍不知情。另外，還有個叫廖立的人，被劉備重用，不過在劉備死後，孔明卻開始排擠他。此外，孔明為己而埋沒的人才仍不知凡幾。　　在上述話語中，似乎孔明已被貶低，不過，孔明仍是個很有價值的歷史人物，為他所留下的「連弩」，雖後為馬鈞所改，但仍有所歷史意義，加上人本會有缺點所在，妒才自是正常現象，因此，孔明這麼有特色的厲害人物，在未來幾年也還很難落漠。
註：馬鈞，為製早指南車的人，後來改造孔明發明的「連弩」機。
　　附：孔明與周瑜的情誼
　　在謀士簡傳「周瑜」中有提到有關這兩人的情誼；事實上，奸詐帶狡猾的孔明，也是與周瑜十分要好，但願誠心相待的。在他與周瑜合作時，俸周瑜為兄長的孔明，常和其兩個人晝夜不休的談論天下時局與軍戰大事，跳過主麾界限，這兩人可說是無話不說的真心兄弟。只是，效忠的軍主一旦不同，就什麼也沒有了。孔明與周瑜的對立總是遲早，這兩人不必說，都已知道。「既生瑜，何生亮？」這句話，不只訴說周瑜感嘆有孔明使他無法讓孫權吞蜀打天下，還表示出，他遇上孔明這個知己，讓他哀痛，因為兩人都是要交手的，總要反目成仇。對孔明來說，大概也是「既生亮，何生瑜？」了。周瑜為了天下大事，不得不下令追緝孔明，兩人的戰火爆發，不可收拾，看破茫霧後，兩人正式全力鬥智。輸的是周瑜，這或許已是定數。若這兩人非對立，友情上，是很可敬的。要說周瑜是不如兄弟的大哥，不如說孔明是反將大哥一軍得兄弟......　　（謀士都是奸雄，周瑜不外乎也是，但，孔明總是略勝一籌吧。）
　　附：孔明小傳
　　小時候，孔明父母早逝，他便跟著叔父諸葛玄到荊州避難。十七歲時，玄卒，孔明便和弟弟諸葛均到隆中臥龍崗搭草廬隱居。在建安十二年（西元二ｏ七年），劉備三顧茅廬請出孔明時，孔明才只二十七歲。（另外，沒和孔明交到鋒就英年早逝，使得魏在赤壁大敗的郭嘉，初出茅廬時也是二十七歲。）後來得到姜維為傳人，傳其畢生所學，只是時間上不為盡用罷了。
稱號
軍師──在博望坡首次帶兵立功時劉備之俸
丞相──劉備以孔明為相建國，直到後主劉禪仍是
臥龍（伏龍）──隱居隆中臥龍崗之自稱與人尊稱
註：隆中，今湖北襄陽之西北近
親人
祖．諸葛豐（任漢司隸校尉）父．諸葛珪（任泰山郡丞）叔父．諸葛玄兄．諸葛瑾（孫吳麾下）弟．諸葛均子．諸葛瞻孫．諸葛尚岳父．黃承彥
　
重要事蹟年表
靈帝光和四年（西元一八一年）──諸葛亮出生
獻帝建安三年（西元一九八年）──與弟在臥龍崗隱居
獻帝建安十二年（西元二ｏ七年）──被劉備請為軍師
魏明帝太和元年蜀漢建興五年吳大帝黃武六年（西元二二七年）──開始北伐
魏明帝太和二年蜀漢建興六年吳大帝黃武七年（西元二二八年）──街亭之戰用馬謖失守
魏明帝青龍二年蜀漢建興十二年吳大帝嘉禾三年（西元二三四年）──卒於五丈原
參考資料 http://www.mlsh.tp.edu.tw/class/101/s_02.htm